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本报北京电(刘太品)今年是老诗人、老作家王亚平诞生105周年。一部选辑出老诗人的诗歌代表作和他儿子王渭的诗歌作品汇编成《两代诗》,日前由诗联文化出版社出版发行。封面设计独具匠心,两双眼睛洞察风云;两代诗歌一脉相承,紧扣时代脉搏,浓浓深情力透纸背,读来朗朗上口。

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——理论课程与实践课程的整合度。理论课与实践课是高职教育课程体系中的两种课型。理论课包括普通文化课、专业基础课、专业课,实践课包括实验、实习、实训课等。理论课学习的目的是提升人文素养、掌握专业理论和技术知识,实践课主要是培养职业能力、习得应用技能。但就两类课程的教学实践看,还存在着整合不够科学、搭配尚欠合理、运作不善创新等问题,没有很好地发挥培养高技能人才的合力作用。提高理论课程与实践课程的整合度,一要把握课程整合的基本导向。即按照课程理论适度化、课程组织职业化、课程实践充足化、课程结构模块化的“四化”要领整合课程。二要以岗位需求为依据重构教材。“围绕特定的教学目标要求,去掉重复的部分,合并类似的部分,删减繁琐的部分,扬弃过时的部分,保留个性的部分,增加先进的部分”,使教材成为课程整合的范本。三要寻找课程整合的有效范式。积极推行订单培养,探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。

责编 左汶骏

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