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据吕炜了解,根据国务院相关部门意见,财政部门又进一步将我国公共教育支出的计算口径扩大为国家财政性教育经费支出。与国际口径相比,新增了三项:城乡教育费附加、企业办学支出和校办产业减免税部分用于教育的支出。并将此指标正式列入1993年的《中国教育改革和发展纲要》,之后又在《教育法》中做出相应规定。

在团湖南省委农村青年工作部部长陶汉文看来,让大学生村官意识到自己也可以成功创业,“榜样的力量”很重要。他曾见过一名大学生村官,在团组织的帮扶下,做起了种植项目,从而带动了周围其他村官的创业热情。

“本学期,集团领衔学校有两位骨干教师到我们学校来交流一年,一个教数学,一个教语文。还没开学时,这两个教师就已经提前上岗了。”南京长阳小学杨春基校长告诉记者,过来的孙老师教六年级数学,王老师教三年级语文。除了教课,孙老师还要负责学校数学的教研活动和数学的常规管理。“孩子们都兴奋得不得了。两位老师教学都非常棒,给我们耳目一新的感觉,现在和孩子们相处得也很好。”据了解,从本学期开始,鼓楼区琅琊路小学集团、拉萨路小学集团等都已经启动了教师的集团内流动。关于流动的时间,集团商讨的意见是原则上一年,老师的关系仍然在原校。

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经济困难,造成了贫困生就业投入成本的不足,没有可依靠的“人脉”更使他们缺乏有效的就业信息资源,进而导致他们心理上的焦虑和自卑。张超介绍,班上的贫困毕业生多来自“老、少、边、穷”地区,在“父亲就业时代”来临之际,贫困生们只能“望职兴叹”了。

我知道他的勇气来自于专业阅读,是读书给了他信心和坚定的信念,他显然已经认定这样的选择是快乐和幸福的,我只好同意了。

比赛在一番紧张而又热烈的气氛中拉开帷幕。在初中组比赛中,泰国普吉府各个中学的选手纷纷用自己独特的方式演绎着自己对中文歌曲的喜爱。普吉女子中学的王沉香给大家带来的《画心》,幽怨的歌声如泣如诉,拨动着听众的心弦;普吉施娜合林皇太后中学的陈发隆则自弹自唱了《月亮代表我的心》,让在场的观众沉浸并陶醉在一片悠扬的吉他声中。

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他相信,鉴于新加坡普及华文的程度和对中华文化的深刻了解,以及新加坡的重要地理位置,南洋理工大学孔子学院将会发挥很好的辐射作用。“它将对东南亚的汉语和中华文化的推广活动,以及中国与东南亚的文化交流起到巨大作用”。

组织公开结果是动力。要按照全面、客观、公正的原则,坚持定性评价与量化考评相结合,突出群众参与,注重工作实绩和社会公认,采取自下而上、层层推荐的方式,按照“五个好”、“五带头”的标准民,对基层党组织和党员进行考核评定,并将考评结果采取一定的形式进行公开,对活动中涌现出来的先进基层党组织和优秀共产党员进行表彰激励。通过公开创先争优结果,让基层党组织和党员对照本行业、本系统先进典型,查找自身差距,明确努力方向,培育“前有标兵、后有追兵、你追我赶、创先争优”的思想意识,形成比、学、赶、帮、超的工作格局。

刘向阳把孩子的照片送到县团委,县团委给乡里打了电话。“一个月后我又到学校,孩子坐在教室里挺高兴,说叔叔多亏你我又回来上课……”

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  一位教师的视野有多宽,他的教育境界就有多宽。于是,在两只眼睛难避浮尘的现实之下,就不能不有第三只眼。在写下了《教师的第三只眼是慧眼》之后,还感言犹未尽,因此再写下本文。  用第三只慧眼观注学生如何寻得“松针”  思考法国心理学家法伯曾做过一个“毛毛虫实验”。他在一个花盆的边缘上,首尾相连地摆放了一圈毛毛虫,同时在花盆周围不远处撒了一圈毛毛虫最爱吃的松针。这些毛毛虫一只跟着一只,绕着花盆边缘一圈一圈地行走,就这样毫无改变地一连走了七天七夜,最终因为饥饿和疲惫而相继死去。法伯在观察中总企望有毛毛虫能因为觅不到食物而改变行走路线,突破这种固有的圈子,转向爱吃的食物。但是,心理学家失望了,为此他深感遗憾。对这一实验,我思索多年,总琢磨着两个问题:(1)毛毛虫的死亡之因首先在于“盲从”的本能。可以说,这种本能性的群体思维是生物的一种基本思维方式。作为人类,应该怎样避免和减少群体思维的“盲从”危机呢?教师在教育中应该注意到一些什么呢?(2)毛毛虫的行为轨迹同时表现出习惯性的固有思维方式。作为人类,突破这种思维方式是发展和创新的重要途径,那么,教师在教育中应该有一种什么样的教育思想呢?  如果进行简单的抽象概括,学校教学过程的基本循环轨迹是:知识传授——能力训练。与此相应的思维方式培养训练的循环轨迹大体是:接受思维——解题思维。这种循环轨迹在小学阶段形成雏形,在中学阶段最为典型,到大学阶段才有所变化。试想,一个人从小学一年级到大学毕业,在这种循环轨迹上整整成长了16个年头,虽不能绝对地说所有的人都形成了一种固定的思维方式,但可以说每个人的思维方式都会不同程度地打上课堂思维的印记。尤其是在进入社会之初,书读得越多的人,其思维方式往往不能适应社会现实的需要,不能在实践中有效地将知识转化为智慧和能力。  但是,这种循环轨迹演绎了几千年,尽管随着素质教育、创新教育、课程改革的实施有所改变,但基本上还是超越不了这种轨迹圈。作为教师,我们必须有所突破,努力建构继承———超越———创新的教育体系。要修炼出第三只慧眼,观注学生的智力思维。  案例上课铃响了,老师发现教室里少了很多学生。往窗外一看,满地落叶金灿灿的,好美。同学们正踏着落叶观察着,欣赏着,议论着。语文老师正呼叫同学们回教室。生物老师发现了这种情景,连忙走过去同语文老师商量:这节课我俩同上,就在树林里,好吗?语文老师想了片刻,点头同意了。两位老师把教室里的学生也带到树林里,开始了一堂别开生面的课。  语文老师:用语文的眼光去看,你们首先发现了落叶的什么?  学生:金黄的颜色;美;随风飘扬;踩下去沙沙作响;还有点香味……  语文老师:在树叶飘落的时候,你会联想到什么季节?由此,你会有怎样的思考呢?不要急于回答,思索下去就行了。  生物老师:从生物学的角度去看,你们看看这些落叶有什么共同的特征?  学生:都是椭圆形;都是金黄色;都会腐烂;大多是叶背朝天……  生物老师:对了,叶背朝天;成什么形状?对了,小小的拱形。这是为什么呢?现在不要急于回答,每人拿回一片落叶,翻看一下生物课本,再作结论。  两位老师布置了一道共同的作业:以《发现与思考》为题,写一篇文章,要求用入说明、描写和议论。  评析智力思维的训练,在课堂教学这样一个平台之上,教师应该怎样操作呢?上述课例给了我们三个层面的启示:其一、当我们在注重知识的接受性思维和解题思维训练的同时,一定要注意到将这两种思维训练延伸到智力思维的训练上去,或者说要注意将书本思维适机地切换到学生的智力思维的频道上去。其二、实现这一“延伸”和“切换”,要做到三个适度超越:超越书本、超越课堂空间和超越45分钟时间。其三、这种训练的重要形式是:问题解决教学模式、体验教学模式、研究性学习模式。  上述课例中,老师很好地利用自然形成的教室外空间,有机地实现了语文和生物的交叉,体现了知识与实际的结合,充分地发展了学生的交互思维,对学生智力思维的发展颇具意义。  用第三只慧眼观注“树的人类价值”  思考 树的价值何在?在商人眼里,是金钱价值,在盖房人眼里,是建筑价值,而在印度一位教授的眼里,则是“人类价值”。他用了各种公式,计算出这样的结果:一棵生长50年的树,一年内对人类的贡献高达十几万美元。其中,树产生的氧气价值是3.12万美元,防止大气污染的价值是6.25万美元,防止土壤侵蚀、增加肥力的价值是3.125万美元,涵养水分等的价值是2500美元。可见,角度不同,或者说利益需要不同,其价值取向就不同。  当下教育的价值取向,也大体上有三种:一是功利价值取向,二是世俗价值取向,三是人本价值取向。考出高分——升入好学校——谋得理想职业,这种功利性世俗化的教育价值取向,演绎到如今,似乎已成为天经地义的教育路标。  十年树木,百年树人。我们究竟是在“树”人的什么价值呢?不错,是不能不考虑到人得到高分后考上个好学校,也不能不考虑到人学好本事后求职谋生,也不能不考虑到人学好职业技能成为专门人才。但是更不能不考虑的是:作为人类的再生产和再创造的教育,怎样去“树”人对于人类的传承和发展有所贡献的那种生命价值。  案例 期中考试后,学校召开家长会。一位高一班主任在教室四周布置了四个“学生成长展示园地”:奖励和表扬展示园地、行为表现展示园地、作业和试卷展示园地、心灵之窗展示园地,而在学生课桌上放了一份学生期中考试成绩报告单。观察发现,家长100关注“成绩报告单”,70翻阅了“作业和试卷”,50浏览了“奖励和表扬”及“行为表现”,几乎没有人看一看“心灵之窗”。班主任又发出了“家长期望值比较调查表”。统计结果,在“成绩和表现”栏中,16只期望成绩好,81期望成绩和表现均好,还有3只期望表现好;在“提高成绩和发展特长”栏中,86只期望提高成绩,仅有14期望既提高成绩又发展特长;在“期望学生将来谋求好职业和做个高尚的人”栏中,79的人只期望谋个好职业,只有21的人期望既能谋个好职业又能做个高尚的人。  这样一个调查结果,引起了班主任的深思:应该建构怎样的教育价值取向?班主任工作的基本起点是什么?  评析 案例中的班主任初步形成了人本价值教育体系,其间蕴含着浓厚的人文关怀。这在一定程度上体现了教育本质的回归。  但若作为一名任课教师,这种人文教育同学科知识的传承又该怎样结合呢?这是我们要深思的。问题的关键在于如何匡正教育的价值取向,丰富学科知识的人文内涵,让学生既能获得知识的滋养又能获得人格的完善。这是现代教育的境界。

“孩子出现考试成瘾这种心理障碍,除了要改正父母的教育方式、进行心理疏导之外,教育体制也是一个重要问题。”阎春梅医生,同时身为一个六年级孩子的母亲,她提出了自己的切身体会。每周儿子都要参加各种学习班,因为升初中要参加学校统一考试,部分重点中学的考试内容就是奥数、剑桥等课外知识。要是你不学、没有奖杯证书,就会在和其他同学的竞争中被淘汰,考不上好中学就势必影响孩子将来的发展。所以,考试成瘾不仅仅是一个心理问题,同时也是一个值得社会关注的教育问题。

昨日,石桥铺赛格电子市场的亿伦电脑网络中心的微软认证的网络工程师看了唐玖的计划书后表示,此项目有一定的可行性,将进行系列调查、分析后决定是否与之合作。

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《人民日报》在全国一些大中城市有代表性的群体中,做了一个“中国居民文化消费倾向千人问卷调查”,其中在回答“您认为哪些文化消费场所应当加强建设?”时,73.9的受访者认为应着重加强“书店、图书馆、社区讲座场所”建设,调查结果还显示,45.9的受访者极为期待能在日常生活圈周边找到更多合适的文化设施或场所(如书店、图书馆等)。

责编 左云霞

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